OBJETIVOS EDUCATIVOS GENERALES

Como resultado de los aprendizajes experimentados por los/las rover/compañeros, al finalizar sus vivencias en el clan/comunidad, estos serán capaces de:

1. Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridos en la unidad esculta/pionero por medio de la comunidad rover para actuar libremente y con creatividad en todos los aspectos de la vida según sus características personales y el compromiso scout adquirido.

2. Aceptarse a sí mismo, tomando conciencia de las propias posibilidades y limitaciones, potenciando la autoestima personal y grupal, para desenvolverse en la vida, en las relaciones afectivas, en la prestación personal y en la opción vocacional.

3. Cuidar el propio cuerpo, advirtiendo los beneficios que aportan los contactos con la naturaleza y los hábitos de la actividad física, higiene y buena alimentación, así como los perjuicios de las conductas nocivas (recomendación sobre educación para la salud).

4. Experimentar la vida en armonía con la naturaleza desenvolviéndose en ella con soltura, respetando y apreciando la belleza de sus elementos, velando por su conservación, estudiando la incidencia de los avances científicos y tecnológicos, analizando sus consecuencias, tanto desde el punto de vista de la mejora de la calidad de vida como posible deterioro del medio ambiente y fomentando su mejora.

5. Enriquecerse con las relaciones familiares y las de los demás, manifestando una actitud de apertura, respeto y ayuda, superando los prejuicios y las discriminaciones culturales, sociales o personales, potenciando el acceso a los elementos culturales propios y externos de cara a fomentar la hermandad mundial.

6. Reconocer los diferentes grupos y hechos religiosos presentes en la historia y en la cultura, así como la influencia de sus mensajes, siendo consciente del grado de identificación con ellos, valorando y dialogando con los distintos enfoques ético?morales, sistemas de creencias y confesiones.

7. Aceptar reflexivamente y aplicar de manera objetiva en la vida cotidiana las opciones que mejor favorezcan el propio desarrollo integral como persona, incluyendo tanto las exigencias morales derivadas de los principios y actitudes ético?cívicos que rigen la vida y la convivencia en la sociedad pluralista (respeto a personas y cosas, solidaridad, justicia, paz, libertad...), como los valores recogidos en el Espíritu Scout según el sentido que adquiere en la rama.

8. Analizar los interrogantes profundos del ser humano y buscar respuestas coherentes permaneciendo abierto/a a las diferentes creencias, adquiriendo capacidades para acceder a la propia interioridad y valiéndose de las vivencias cotidianas y del marco natural; descubriendo la importancia del propio ser con todas sus posibilidades ??de expresión y relación??; y valorando la dignidad humana.

9. Interesarse por el mundo que nos rodea y comprometerse a su mejora, valorando críticamente las distintas problemáticas existentes, a partir del conocimiento y análisis de diferentes documentos. (Derechos Humanos, Constitución, revistas, etc.) así como de su experiencia en relación con el entorno.

10. Saber observar, criticar y utilizar los contenidos provenientes de las diversas fuentes de información, evitando los estereotipos sociales y las modas impuestas por la sociedad de consumo.

11. Valorar personalmente lo que el Escultismo ha contribuido al pleno desarrollo de su personalidad comprendiendo la oferta educativa que el movimiento Scout brinde a la sociedad y dándola a conocer

12. Adoptar una actitud de continua autoformación para ser una persona cada día más completa, poniendo todos los conocimientos, destrezas y valores personales al servicio de los demás.